Simone de Beauvoir: Aportes a la condición femenina en la vejez

Cuenta con estudios de licenciatura en economía, licenciatura en administración de empresas, maestría en ciencias sociales para el diseño de políticas públicas por el Instituto de Ciencias Sociales y Administración (ICSA) de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), maestría en desarrollo educativo por el Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado (CCHEP) y doctorado en educación por la Universidad de Tijuana CUT. Es profesor-investigador del programa de licenciatura en educación de la División Multidisciplinaria en Nuevo Casas Grandes (DMNCG) de la UACJ y del programa de maestría en estudios interdisciplinarios de género del ICSA-UACJ. Su línea de investigación es Estudios de Género, Artes y Formación Docente, cuenta con el nivel I como miembro del SNI-CONAHCYT desde 2013.
Es un académico y experto en el campo del envejecimiento y la vejez. Sus investigaciones y publicaciones se centran en diversas dimensiones del envejecimiento, incluyendo aspectos sociales, económicos, culturales y de salud que afectan a las personas mayores. Es conocido por su enfoque interdisciplinario, que integra perspectivas de la sociología, la gerontología y la política pública para abordar los desafíos y oportunidades que presenta el envejecimiento poblacional. 
El trabajo del autor destaca la importancia de comprender el envejecimiento no solo como un proceso biológico, sino también como un fenómeno social que requiere respuestas integradas y sostenibles de las políticas públicas. Ha contribuido significativamente a la discusión sobre cómo las sociedades pueden adaptarse al envejecimiento demográfico y ha promovido el desarrollo de estrategias inclusivas que mejoren la calidad de vida de las personas mayores. Su investigación también aborda temas como la discriminación por edad (edadismo), la importancia de crear entornos amigables para las personas mayores, y la necesidad de fomentar la participación activa de los ancianos en la sociedad. A través de sus publicaciones y participaciones en conferencias, el autor ha influido en la formulación de políticas y programas destinados a apoyar a la población envejecida en diversas regiones.

Cuenta con estudios de licenciatura en educación preescolar por Institución Benemerita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua (IByCENECH), licenciatura en derecho por el ICSA-UACJ, maestría en desarrollo educativo por el CCHEP y doctorado en educación por la Universidad de Tijuana CUT. Es coordinadora y profesora-investigadora del programa de maestría en educación especial con énfasis en aprendizaje y lenguaje del ICSA-UACJ y coordinadora del programa de maestría en desarrollo educativo y del programa de maestría en competencias para la docencia del CCHEP. Su línea de investigación es estudios sobre el trabajo docente, políticas y procesos de formación docente, cuenta con el nivel I como miembro del SNI-CONAHCYT desde 2013.
Es una académica y especialista en el estudio del envejecimiento y la vejez, con un enfoque particular en el impacto de estos procesos en mujeres, especialmente en el ámbito del trabajo docente. Sus investigaciones abordan diversas dimensiones del envejecimiento, incluyendo las implicaciones sociales, laborales y de género. Esta coautora ha explorado cómo el envejecimiento afecta a las mujeres profesoras, un grupo que enfrenta desafíos específicos tanto en su carrera profesional como en su vida personal. Sus estudios destacan cuestiones como la discriminación por edad y género, las condiciones laborales de las docentes longevas, y la necesidad de políticas que apoyen el envejecimiento activo y saludable de las mujeres en el sector educativo. 
Entre los temas clave de las investigaciones que han publicado el autor y la coautora se encuentran: 
Las condiciones laborales de las mujeres profesoras longevas, se examina cómo las condiciones de trabajo pueden impactar la salud y el bienestar de las profesoras a medida que envejecen. Esto incluye el análisis de la carga de trabajo, el acceso a recursos y el apoyo institucional. Asimismo, el autor y la coautora han estudiando la discriminación por edad y género: sus estudios abordan cómo las docentes mayores pueden enfrentar discriminación en el lugar de trabajo, tanto por su edad como por su género. Esto incluye barreras para la promoción y el reconocimiento profesional. Además, ambos han estudiado con profundidad y de manera crítica las políticas de apoyo y bienestar, se aboga por la implementación de políticas y programas que apoyen a las mujeres adultas mayores, promoviendo su participación activa y su bienestar integral. En el campo de la educación, se puede incluir medidas como la formación continua, el acceso a servicios de salud y el diseño de entornos laborales inclusivos.
Otra línea de investigación del autor y la coautora es el equilibrio entre vida laboral y personal de las mujeres profesoras adultas mayores, se explora cómo las responsabilidades familiares y personales influyen en la vida de las docentes y cómo las políticas laborales pueden adaptarse para facilitar un equilibrio saludable entre trabajo y vida personal. Este libro es fundamental para comprender y mejorar las experiencias de las mujeres adultas mayores en el ámbito educativo, promoviendo un enfoque inclusivo y equitativo que reconozca y valore su contribución a la sociedad. Su investigación proporciona una base sólida desde el feminismo materialista francés y desde la comprensión profunda biográfica de Simone De Beauvoir para la formulación de políticas que apoyen el envejecimiento activo y digno de las docentes mujeres.