Interculturalidad entre menores migrantes jornaleros en el norte de Chihuahua

Más que un libro sobre niñas y niños jornaleros agrícolas, esta obra constituye una reflexión sobre una pequeña, pero significativa porcion de un compleio contexto educativo que emerge de la interaccicn cotidiana entre actores indigenas y no indigenas. A partir de estas relaciones, el texto reconstruye las dinámicas sociales, culturales y educativas que convergen en Ascensión, Chihuahua, un municipio fronterizo cuya vocación agrícola ha propiciado el encuentro de poblaciones con trayectorias, lenguas e identidades diversas. En este escenario, la interculturalidad no se presenta como un concepto abstracto ni como una politica educativa aislada, sino como una práctica cotidiana que se construye y resignifica en las aulas, en los campos agrícolas y en los múltiples espacios de convivencia comunitaria. De esta manera, el libro muestra cómo el diálogo intercultural atraviesa las experiencias educativas y sociales revelando las tensiones, los aprendizajes y las posibilidades que surgen cuando distintas culturas comparten un mismo territorio.

Es una obra que recupera las voces de quienes historicamente han permanecido en los márgenes de las políticas educativas y demuestra que la interculturalidad no es un ideal abstracto, sino una práctica que se construye en las aulas, en los campos agrícolas, en los albergues y en las comunidades donde niñas, niños y docentes negocian cotidianamente el sentido de pertenencia, la diversidad y el derecho a aprender. El libro dialoga con los debates contemporáneos sobre educación rural,
justicia social e inclusión, aportando elementos para comprender que la movilidad de las familias jornaleras transforma no sólo los territorios, sino también las formas de enseñar, aprender y construir comunidad desde los espacios cotidianos.

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