7. Recursos pedagógicos para personas con discapacidad visual. Estudio de caso de la Universidad de Murcia

Introducción: En la Universidad de Murcia (España) se cuenta con un 
Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADyV) que permite
no solo la formación docente, sino también la realización de informes
encaminados a que el profesorado pueda establecer las medidas necesarias
para la adaptación de sus metodologías docentes para el alumnado con
discapacidad. El objetivo del presente estudio fue analizar las adaptaciones
necesarias para la consecución de las competencias de las asignaturas en
un estudiante con discapacidad visual en el Grado en Pedagogía. Método:
En el estudio participaron docentes implicados en la docencia de este
grado y una estudiante con discapacidad visual que relata su experiencia a
través de una entrevista personal. Resultados: Destacaremos las
adaptaciones curriculares y metodológicas recomendadas por el Servicio
ADyV que el profesorado lleva a cabo, así como la formación que recibe
para ponerlas en marcha. Discusión: El profesorado requiere mayor
formación en términos de metodologías específicas para este tipo de
alumnado. Además de situar al alumno en primera fila, facilitar la
realización de exámenes en el ordenador o grabar las clases, entre otras
medidas, también hay que tener en cuenta la posibilidad de digitalizar los
materiales docentes, ya que existe un software específico, así como la
aplicación del sistema braille o los lectores de voz facilitan los resultados
académicos del alumnado.