Investigación y formación docente en la cancha

El capítulo aborda la formación de investigadores en el campo de la Educación Física como un proceso permanente que articula el conocimiento especializado de la disciplina con el desarrollo de capacidades investigativas. Desde una perspectiva de formación docente, se plantea la investigación como un medio para fortalecer la reflexión crítica sobre la práctica, analizar las problemáticas educativas y generar conocimiento pertinente para el contexto escolar.

El análisis considera enfoques como la investigación-acción, la práctica reflexiva y las perspectivas inclusiva, intercultural y decolonial, particularmente ante los desafíos derivados de la diversidad del estudiantado. Asimismo, se revisan aspectos relacionados con las competencias investigativas, el uso de herramientas tecnológicas, la gestión y difusión del conocimiento científico y las condiciones en que se desarrolla la actividad investigativa del profesorado de Educación Física.

A partir de la revisión de la producción científica, el capítulo delimita los principales ámbitos de discusión en torno a la formación de docentes-investigadores y plantea la necesidad de profundizar en los procesos formativos que vinculan investigación, práctica docente y desarrollo profesional en Educación Física.