Desafíos para las niñas en el deporte escolar

El capítulo aborda la relación entre género y participación de las niñas en actividades deportivas dentro de los centros educativos, considerando las barreras asociadas con los estereotipos y roles de género que históricamente han limitado su acceso y participación en el ámbito deportivo. Si bien se reconoce un avance en la inclusión de las mujeres en el deporte, persisten prácticas y actitudes que pueden incidir en las oportunidades de participación de las niñas en los espacios escolares.

Para aproximarse a esta problemática, se realizó una revisión documental de la producción científica publicada entre 2000 y 2020, centrada en estudios sobre deporte escolar, género, estereotipos y participación femenina. La búsqueda comprendió documentos producidos principalmente en países iberoamericanos, además de un estudio realizado en Italia, e incluyó artículos científicos, revisiones bibliográficas y una tesis de maestría.

La revisión se efectuó mediante bases de datos académicas como Redalyc, SciELO y Google Académico, utilizando descriptores relacionados con niñas, deporte escolar, mujer, género y estereotipos. El análisis de esta producción permite delimitar el campo de estudio y reconocer los principales ejes desde los cuales se ha abordado la participación de las niñas en las actividades deportivas escolares.